Actividade A4) Oxigénio: fonte de Vida

Já começamos a actividade A4; no dia anterior a nossa Educadora ensinou-nos como deveríamos fazer para germinar. Trouxemos de casa vários frascos de vidro; colocamos pedacitos de papel de jornal do fundo;um pouqinho de água os feijões por cima. Deixamos os frascos junto à janela para terem luz e vamos esperar que cresçam!...

Hoje o prof. Agostinho visitou-nos novamente para completar a actividade. Usou papel de limpeza e de jornal, água e 5 feijões em cada frascode vidro: um pequeno e aberto, um grande e fechado, um pequeno e fechado e um saco de plástico sem ar (oxigénio). Depois fomos colocar os frascos na mesma janela.

Explicou-nos que agora temos de esperar para vermos o resultado da nossa experiência. No fim recebemos feijões para levarmos para nossa casa e fazermos a experiência com os nossos papás e mamãs. A ver se crescem!...

Actividade A5 - Há oxigénio na água para os peixinhos respirarem?

Slides da Apresentação multimédia:

Actividade A5 - Algumas fotografias

Actividade B.1 Vamos ao sapal do rio Coura!

Algumas fotografias da actividade. Dizem tudo.

Actividade B1 - Vamos ao Sapal do rio Coura!

Pelas 11 horas fomos a pé até ao Sapal do rio Coura, acompanhados pelos professores Agostinho e Alberta. A maré estava baixinha. A professora Alberta começou por tentar apanhar peixinhos junto à margem. A tarefa parecia fácil, mas os peixinhos vêem as cores e os nossos movimentos, pelo que fugiam constantemente ao camaroeiro, que ainda por cima era de rede verde!... Descemos um a um até ficarmos debaixo da ponte de caminho-de-ferro, bem junto à margem do rio Coura. Ouvimos as explicações da professora Alberta, recolhemos amostras de areia, pedras, algas e plantas e descobrimos um carangueijo! Foi uma agitação, misturada com alguma gritaria... A auxiliar pegou no dito e explicou como se sabia se era macho ou se era fêmea. E se se mexia!...

Entretanto o tempo corria e já era hora de voltarmos para almoçarmos.
Fica um vídeo que retrata a actividade.

Notícia no Jornal Caminhense

Fomos receber o Prémio de Participação no Ciência na Escola, da Fundação Ilídio Pinho, ao Porto.
A notícia dá conta disso mesmo.

Conclusão da actividade A.2 - O ar ocupa espaço?

Actividade A.2 – O ar ocupa espaço?

Já realizamos a actividade A.2;

começamos com um tubo de ensaio com um pouco de água e algumas gotas de corante alimentar - perguntamos o que havia no tubo: "água e corante" disseram alguns. Com o dedo a tapar a entrada do tubo, envertemos o mesmo e algo ficou em cima da água corada - o que será? Houve uma menina que disse "ar", com alguma timidez...

De seguida, usando uma proveta "gigante" medimos os volumes de berlindes, fios metálicos, balões vazios e balões cheios de ar. O balão com ar ocupa muito mais espaço que os restantes objectos! Parece que o ar ocupa espaço.

Mais à frente decidimos produzir Oxigénio, pois então. Foi muito agradável ver a reacção espontânea dos meninos e meninas que ao verem a espuma (cheia de oxigénio) a subir pela proveta acima riram, gritaram e bateram palmas assim, sem mais nem menos. Um espanto.

Finalizamos com a produção de bolas de sabão muito grandes - à pergunta o que há dentro das bolas de sabão todos responderam "ar"!...

Uma manhã muito bem passada, à volta da Ciência.

Ficam algumas fotografias.

Finalização da Actividade A.1

Para darmos resposta ao nosso problema, construímos um gráfico de barras muito colorido e dois cartazes com colagens.

É verdade, o ar tem peso!... O balão cheio de ar pesava mais que o balão vazio!

Deixamos algumas fotografias. Estamos prontos para fazermos a actividade A.2!